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  • 去澳门赌场怎么合适:诸城市中小学师生“两赛”活动实施意见

    时间:2012-06-19 09:53:43 来源:原创

                                     诸城市中小学师生“两赛”活动实施意见
        为激发教师教学和学生学习两个积极性,提高教师的教学水平和学生的学习质量,树立良好的教风和学风,决定在全市中小学开展教师教学比赛与学生学习竞赛活动?;疃谌?,每年两轮,于春秋两季举行,春季为3月上旬至学期末,秋季9月上旬至学期末,望各学校认真组织活动,积极开展工作,细化各个活动环节,大力倡导比学赶帮超风尚,通过两赛活动在全市掀起师生争佳绩创一流的热潮。为此,特制订本实施意见。
        一、指导思想
    以提高教学质量为根本,以“立足课堂,打造个性特色;关注延伸,充分利用闲暇”为活动宗旨,坚持立足岗位、全员参与、创出特色、扎实有效的原则,有序开展教师教学比赛和学生竞赛活动,促进我市教育教学质量进一步提高,办人民更加满意的教育。
        二、活动目标
        通过分层次、分类别开展各种形式的比赛活动,引导教师关注课堂、关注教学行为的改进,激励教师不断探索有效教学模式和提高课堂教学的有效性,三年之内,让每个教师都能形成自己的课堂教学特色。
    引导学生充分利用课堂,高效学习,充分利用双休日、节假日等课余闲暇时间,在教师的指导、同学的互助、家长的督促下进行有效学习,养成良好的学习习惯,保证学生素质不断提高。
        三、活动原则
        1.全员参与原则。教师教学比赛活动涵盖全市初中、小学所有学科任课教师,要求人人参与,人人讲课,让全体教师得到锻炼和提升。学生学习竞赛活动要涵盖所有在校生,做到人人有变化,个个有提高,共同创佳绩。
        2.注重过程原则。教师教学比赛和学生学习竞赛活动要关注结果,更要重视过程。做好活动的阶段评价和反思,形成经验,发现问题,及时制定措施予以纠正。
        3.激发激励原则。通过两赛活动,激发教师工作热情,提高教师专业水平;激励学生享受参与的快乐,享受成功的喜悦,不断成长进步。
     
        四、活动内容
        1.教师教学四项比赛活动
    结合新学期教师三大提升工程,即“教师技能提升工程”、“青年教师给力工程”、“名师团队锻造工程”的开展,以教学比赛作为促进教师专业发展的手段,完善教师专业发展机制,引领促进教师专业发展,为教育教学质量的提高奠定基础。教学比赛包括以下四项活动:
        2.学生学习五项竞赛活动
    学生学习竞赛活动旨在落实“习惯素养厚基行动”、“阳光心灵关爱行动”、“科技教育启蒙行动”主题教育活动,通过活动提高学生学习的积极性、自觉性,加强学习方法的交流与研究,提高学习效率,以学生良好习惯养成、学生优秀作品展示和学习成绩为评价依据,提升学生综合素质,促进学生全面健康成长。学习竞赛包括以下五项活动:
        五、方法途径
        1.分类别。要考虑本单位实际和比赛对象实际进行分类别教学竞赛,教师可以分学科、分级部,学生可以分年级、班级、小组。
        2.分层次。实行教研组、学校(镇街)、教研联合体、全市四级比赛,各单位要在组织全员比赛的基础上,组织好各个层级比赛,确定参加教研联合体赛课人员,每个教研联合体每学科确定一名教师参加全市比赛。
         3.分时间。教师教学比赛,与学校常规教研活动相结合,一周一赛。学生学习竞赛,立足平日,与日常评价相结合。分阶段进行,搞好周清、结月、季评。
        六、考核评价
    对教师教学比赛,采用评审组评价和教师代表评价相结合的办法,根据真实情况公正、公平、公开地实行签名评价。对学生的评价办法各学校要根据自己的实际情况和活动内容确定。
        1.学校评价
    (1)与日常教学相结合,尽量在不影响正常教育工作、教学秩序的情况下,合理安排两赛活动,做到时间、地点、内容、参赛人员和评委“五落实”。对每一位师生,根据各种评价标准,打出分数,分类别综合排名。并实行赛后及时跟踪评价制度,进行全面评价打分。
    (2)在“两赛”组织实施过程中,学校要注意保存、整理好各种评价打分表及问题记录单、查找的问题和整改措施等原始资料,作为评价师生、跟踪解决问题及教育局检查活动组织情况的依据。
        2.教研联合体评价
        (1)各教研联合体组长要统筹安排,认真规划,协调联合体内各学校在教师课堂教学比赛时间和内容上保持一致。
        (2)联合体内的领导和优秀教师组成评委小组,通过比赛选出参加市级比赛的人员,要做到公平、公正。
        (3)联合体的教学比赛活动,可邀请教研室包片教研员参加。
        3.市级评价
        (1)市级比赛活动由教研室按计划分类别安排。组织全市规模的教师教学比赛,学校要参照比赛结果向教师参加市级以上评比活动及评优晋级等适当倾斜。学生竞赛情况在统一展示确认后,择优统一表彰。
        (2)市教研室将通过视导、专项调研、师生座谈等形式,对各单位比赛情况进行调查了解,查阅各种活动组织原始档案材料,根据各单位“两赛”组织情况进行评价,表彰优秀组织单位。
        七、保障措施
        1.统一思想,提高认识。教师教学与学生学习竞赛活动是我们充分抓住开学之初各级各类检查、评比较少的有利时机,激发教师教学和学生学习两个积极性,提高教师的教学业绩和学生的学习成绩的重要措施之一,各单位一定要充分认识其重要意义,狠抓活动落实。
        2.加强领导,认真组织。市教育局成立比赛活动领导小组,李砚祥同志任组长,赵春东、王松同志任副组长,各初中、小学学科教研员任成员。各单位要成立相应的领导小组和指导评审小组,指导评审小组由学校领导和骨干教师组成,既对活动进行指导,又对比赛进行综合准确评价。各校要制定出切实可行的实施方案和周详缜密的评比细则,确保公平、公正。
        3.做好宣传,营造氛围。要通过形式多样的宣传活动,努力为赛课活动营造良好的氛围。各单位要及时发现、总结、推广比赛活动中涌现出来的先进典型,坚持典型示范,以点带面,使活动全面深入地开展。
        4.建章立制,保证落实。市教育局对学??菇萄П热疃那榭隽形9娣豆芾砑觳榈闹匾谌?。各单位要将学习比赛活动列入学校常规管理工作之中,做到年年开展,要有一定的规章制度作保障,确保比赛活动的顺利实施。
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